為進(jìn)一步夯實(shí)“三全育人”工作，貫徹落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班級(jí)制度，構(gòu)建師生成長(zhǎng)共同體，密切師生聯(lián)系與交流，營(yíng)造良好育人氛圍，5月13日上午，副校長(zhǎng)和新盈走進(jìn)藥學(xué)ICC2401班,通過聽課評(píng)課、勞動(dòng)教育實(shí)踐展演觀摩、師生座談等形式，與青年學(xué)子共話成長(zhǎng)發(fā)展。藥學(xué)院黨總支書記王黎主持座談會(huì)。

和新盈隨堂聽取了姚琳老師講授的《有機(jī)化學(xué)》課程，細(xì)致觀察師生互動(dòng)，記錄教育教學(xué)亮點(diǎn)，并在課后與任課教師深入探討了ICC班級(jí)與其他班級(jí)在教學(xué)方式上的差異及國(guó)際化教育課程的必要性和可行性。

與授課教師交流探討

藥學(xué)ICC2401班三名學(xué)生分別以《AI代替不了什么？關(guān)于人類勞動(dòng)的不可復(fù)制性》《急救知識(shí)科普》《兼職避坑指南》為題進(jìn)行了勞動(dòng)教育實(shí)踐展演。專業(yè)課及新生導(dǎo)師代表成昭、梁玲玲分別從教學(xué)實(shí)踐、課程建設(shè)與新生導(dǎo)師感悟的角度，介紹了藥學(xué)ICC課程的教學(xué)成果，并認(rèn)為單人單組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、雙語教學(xué)等創(chuàng)新舉措的推行，不僅顯著提升了學(xué)生的實(shí)踐操作水平，也使教師的英文能力、授課技巧得到有效鍛煉，真正實(shí)現(xiàn)了師生在教學(xué)過程中的共同成長(zhǎng)。學(xué)生代表藺禹涵、趙曄臻結(jié)合班級(jí)實(shí)際學(xué)情，分別從學(xué)業(yè)發(fā)展與生活關(guān)懷兩方面提出了具體建議，為改進(jìn)教育服務(wù)工作提供了貼近學(xué)生需求的思路。

勞動(dòng)教育實(shí)踐展演

專業(yè)課及新生導(dǎo)師代表發(fā)言

和新盈認(rèn)真聽取了每位師生的發(fā)言，肯定了同學(xué)們展現(xiàn)的綜合能力和長(zhǎng)足進(jìn)步，以及教師團(tuán)隊(duì)在ICC專業(yè)教育教學(xué)中取得的成效。她講到，學(xué)校凝心聚力錨定“十年強(qiáng)校計(jì)劃”，以中藥學(xué)碩士首招為突破，教師團(tuán)隊(duì)因材施教、精研教法，為學(xué)子成長(zhǎng)搭建了廣闊平臺(tái)。面向未來，同學(xué)們一是要珍惜韶華，共筑成長(zhǎng)共同體。應(yīng)當(dāng)以“趕超”為帆，正視成績(jī)不平衡的短板，發(fā)揚(yáng)“手拉手、齊步走”的集體主義精神，在協(xié)作中突破醫(yī)學(xué)知識(shí)壁壘，不讓一人掉隊(duì)；二是要“五育”融通，勇?lián)鷷r(shí)代使命。在各類專業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐中明晰“知識(shí)為基、能力為翼”的主責(zé)，增強(qiáng)個(gè)人與社會(huì)發(fā)展相融、與學(xué)業(yè)進(jìn)步相結(jié)合的能力，成長(zhǎng)為兼具專業(yè)知識(shí)與人文情懷的健康守護(hù)者。

座談交流

此次活動(dòng)通過“課程觀摩+實(shí)踐展演+交流對(duì)話”三維聯(lián)動(dòng)模式，架起了校領(lǐng)導(dǎo)直通學(xué)生的“連心橋”，使學(xué)生深切感受到了來自學(xué)校的關(guān)心關(guān)懷與殷切期望。同學(xué)們表示，會(huì)將這份關(guān)懷轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量，共同邁向更加美好的未來。

藥學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員及藥學(xué)ICC2401班全體學(xué)生參加活動(dòng)。（藥學(xué)院 文/魏咪 程晨 圖/程晨 審核/王黎）