為提升實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能，3月21日上午，化學(xué)教研室在藥學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)室三開展“有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)及常壓蒸餾實(shí)驗(yàn)”專題磨課活動(dòng)。教研室全體教師參加。通過說課-演練-復(fù)盤三階研討，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行深度優(yōu)化。

首先，尤靜老師從實(shí)驗(yàn)防護(hù)穿戴、廢棄物處理規(guī)定、消防常識(shí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫要求等方面的講授進(jìn)行展示，老師們對(duì)條目的增減提出建議并展開討論。張雪嬌和成昭老師以常壓蒸餾裝置的標(biāo)準(zhǔn)化搭建為主題進(jìn)行說課演示，并現(xiàn)場(chǎng)搭建常壓蒸餾實(shí)驗(yàn)裝置，重點(diǎn)剖析溫度計(jì)水銀球位置、冷凝水通入方向、升溫速度控制等易錯(cuò)操作點(diǎn)。楊黎燕老師從《史記》和《濮祖經(jīng)》中的釀酒記載開始，講到元代制造蒸餾酒時(shí)所用裝置，其中的“天鍋”與蒸餾實(shí)驗(yàn)裝置中的冷凝管對(duì)應(yīng)、“接酒漏斗”與尾接管對(duì)應(yīng)等，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

最后，老師們對(duì)實(shí)驗(yàn)教案的規(guī)范書寫進(jìn)行了集體討論，包括教學(xué)目標(biāo)的分級(jí)列出，思政點(diǎn)融入設(shè)計(jì)，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配等。同時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)ppt進(jìn)行優(yōu)化，通過調(diào)整字體大小、背景顏色等，力求做到清晰、鮮明、美觀。化學(xué)教研室將持續(xù)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)課程改革，以精益求精的工匠精神打造高階性、創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)課。（藥學(xué)院 文/劉春葉 苗延青 圖/李文靜 審核/馮永輝）

部分實(shí)驗(yàn)ppt

實(shí)驗(yàn)課打磨現(xiàn)場(chǎng)